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其实他是让学生扫地。大家想一想，如果把孩子放到那样的学校，做家长的会放心吗？大连许多民办学校的现状是这样的：黑龙江老师（林、矿、农场为主）占30%以上；内蒙古牧区、吉林农村占30%以上；其他的落后地区的教师也不在少数，大连的教师甚至一个都没有，即使有，也基本是农村的为主。经常有家长到孩子入学的民办学校找领导:求求你了,主任,把我的孩子放到大连老师当班主任的班级吧,千万别摊上一个黑龙江的老师.可见家长们对老师地域的要求,并非空穴来风。古人总结了几千年的"穷山恶水出刁民"难道没有道理吗？古人流传下来的话，往往蕴含着很深的哲理。有些学校招聘的时候这样对家长承诺：我们是全国选拔优秀教师，教学水平一定很过硬。家长们还信以为真。那么究竟什么样的老师能被选来？从全国范围来看，教育最发达的地区在长江三角洲、沪宁杭地区、京津地区。大连哪一所民办学校能把上海、南京、无锡、苏州、北京的老师招聘过来？当然没有。为什么？当然是各种条件制约的结果。那有没有什么民办学校可以把自己城市公立学校的重点高中的优秀教师吸引进来？除了达肯学校谁也做不到。
我们选拔人才的原则是：宁缺勿滥。宁可这节课先暂时空着，也决不允许不符合条件的教师混进来。选聘的教师必须经过严格的审核之后才可以上岗。
我们学校国内部分各个学科教师的配置情况是这样的：
1、英语：
郭成俊博士，46岁。早年毕业于加拿大多伦多管理学院，获得博士学位，并取得加拿大国籍，并且长期定居在加拿大，后来创办了我们现在的达肯学校。他既担任校长，又兼任英语教授，是真正的双语型教师，因为他的英文和汉语一样流利。（我们通常所听到的双语型的学校实际都是在骗人，不在外国长期[的]生活，英语不可能像汉语一样流利。）
张振波教授，43岁。毕业于大连教育学院外语系。在英语教学界享有很高的威望。过去曾是大连一所重点学校的教务主任，正是因为看到了达肯学校的光辉前景、认同了达肯的教育模式，毅然在5年前辞掉公职，来到达肯学校做一名英语教授，并被达肯学校派到澳大利亚友好学校进修深造，在高二、高三教学方面取得了令人注目的成就。许多学生在他的指导下，成绩骤然提高，就连学生们的父母也惊叹自己孩子巨大的变化。
张轶飞老师（女）:毕业于东北大学。张老师天资聪颖，反应机敏。早在大学二年级的时候就通过了英语6级考试。大三的时候,通过了雅思考试。任职期间在辅导留学生课程时工作的得心应手。深受学生们的信任和拥护。
2、数学：
赵怀久教授，62岁。早年毕业于清华大学工程化学专业，毕业后一直从事化学、物理、数学方面的教学工作，尤其擅长数学教学工作。积累出一整套数学教学、管理经验。他的课堂真正做到寓教于乐，使每个学生在每课堂上都有不菲的收获。深受学生、家长的好评。
3、中文：
杜建文老师（女），28岁。毕业于辽宁大学中文系。她是教坛上冉冉升起的一颗新星。早在大学时代，她已经在东北文坛享有盛誉。是<<辽沈晚报>>、<<辽宁农民�>>、<<中国青年报>>等报刊的特约撰稿人。不仅在教学方面成绩突出，她的工作管理能力也有目共睹，是我们学校最优秀的班主任。
4、信息技术：
胡兆斌老师，27岁。毕业于大连外国语学院英语系。后来继续深造，获得东北财经大学信息技术专业的本科学历。是大连地区目前为数不多的双学历人才。胡老师无论教学、管理、机器维护、程序编写、软件应用开发等各方面都有着极深的造诣，令人叹为观止。
5、地理：
张峰老师，30岁。毕业于辽宁师范大学地理系。他既是学校的地理教师，同时又是达肯学校的教务主任。在教学、管理工作方面勤勤恳恳，认真负责。做好学生的思想工作，帮助校长做好基础工作。张老师毕业之后一直从事民办教育工作。对国内外的民办教育信息掌握颇多。
国外部分：
宋老师。1998年被派送到澳大利亚进修学习，后来定居在澳大利亚，取得澳大利亚的国籍。宋老师是个多面手，无论在教学上还是管理上都相当有经验.并受到郭校长、以及澳洲友好学校林山中学Michael
Waters校长的赏识。她在澳洲全权负责达肯留学生的学习、生活。及时反馈情况，帮学生处理一些棘手的问题，以及给学生正确的指导，避免误入歧途.
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